Estrategias y recursos de aprendizaje basados en el uso de TIC.

Organizadores previos:

Es un material introductorio compuesto por un conjunto de conceptos y proposiciones de mayor nivel de inclusión y generalidad que la información nueva que los alumnos deben aprender. Su función principal es tender un puente cognitivo entre la información nueva y la previa, con lo que se favorecerá el logro de un aprendizaje significativo.

Ilustraciones:

Son dibujos o láminas que se coloca en un texto para representar gráficamente lo expuesto, ejemplificarlo o hacer más atractivo el resultado. Como estrategia de enseñanza se usa para complementar, explicar o presentar la información.

Lluvias de ideas:

Se trata de una técnica conocida también como tormenta de ideas cuyo objetivo es generar nuevas y originales ideas sobre un tema concreto.

Pistas tipográficas y discursivas:

Son señalamientos que se hacen en un texto; no añaden información, sino que hacen explícito al lector lo relevante de un texto. Las pistas discursivas se utilizan para destacar alguna información, o hacer algún comentario enfático, en un discurso o en explicaciones orales.

Mapas conceptuales:

Se usan para representar y manifestar lo que un estudiante sabe acerca de un asunto. La construcción de mapas conceptuales constituye una forma de facilitar el aprendizaje significativo porque ayuda a organizar y a estructurar el conocimiento.

Redes semánticas o esquema de representación en Red:

Es una forma de representación del conocimiento lingüístico en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo. En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas como árboles.

Paginas para crear tus propios mapas conceptuales, lluvia de ideas, ilustraciones, entre otros:

https://www.mindmeister.com/es/mm/signup/basic

https://miro.com/signup/

https://www.canva.com/es_es/graficos/mapas-conceptuales/

https://www.goconqr.com/es/mapas-mentales/

https://desygner.com/create/templates/

https://lucid.app/lucidspark/ed97b13a-a396-4a6a-86f0-3b4728f70d67/edit#

https://www.educima.com/wordsearch.php

Recursos Digitales

Audio Libros:

https://www.curriculumnacional.cl/portal/Tipo/Imagenes-y-multimedia/Audios/

Software Educativos: 

http://www.enlaces.cl/tipo-recurso/software-educativo/

Juegos Interactivos:

https://arbolabc.com/

https://www.mundoprimaria.com/

https://la.ixl.com/

Estrategias didácticas en las distintas asignaturas:

http://www.fichasescolares.com/laminas-apoyo-metodo-luz/    

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Cuaderno-de-escritura-Matte.pdf 

Libros digitales:

https://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm

http://www.fichasescolares.com/category/narrativos/

Ejercicios y actividades digitales:

https://vedoque.com/ 

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

https://www.matematicasonline.es/juegos/index.html 

http://www.pipoclub.com/juegos-para-ninos-gratis/index.html 

APPS:

https://www.curriculumnacional.cl/portal/Tipo/Imagenes-y-multimedia/Apps/

A nivel mundial debido a la pandemia se llevó a cabo la medida de aislamiento social, limitaciones en las actividades regulares y la suspensión de clases presenciales, por lo cual, se han implementado diversas formas para la continuidad de estudios como las clases virtuales por lo cual comparto este video de estrategias de aprendizaje virtual.

Importancia de las TIC como metodología de enseñanza.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), han producido grandes cambios e impacto en lo económico, social, cultural y educacional. Los estudiantes de la sociedad actual son criados en ambientes cargados de tecnología, por lo cual, el sistema de educación en Chile debe proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. 

En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, “Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación”, describió el impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, asegurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.

La implementación de las TIC en la educación se ha convertido en un proceso, cuya implicancia, va mucho mas allá de las herramientas tecnológicas que conforman el ambiente educativo, se habla de una construcción didáctica y la manera cómo se pueda construir y consolidar un aprendizaje significativo en base a la tecnología, en estricto pedagógico se habla del uso tecnológico a la educación (Díaz-Barriga, 2013). 

Por esto, las TIC adquieren importancia en la formación docente y durante toda la vida profesional, son instrumentos para procesar la información y para la gestión administrativa, fuente de recursos, medio lúdico y desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didáctica y, por ende, de evaluar debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje cambian, el profesor ya no es el del gestor del conocimiento, sino que su rol es de guía y facilitador del aprendizaje, puesto que, el alumno es el protagonista quien construye su propio aprendizaje, debe ser autónomo y trabajar en colaboración con sus pares.

A continuación, con el fin de aportar al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación presento un video que trata de la habilidades TIC realizado por el Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación de Chile (Enlaces), que trabaja en la entrega de estrategias de enseñanza con el uso de tecnología, capacitando profesores, ofreciendo talleres para estudiantes y recursos educativos digitales e infraestructura.

El Colegio Amapolas de Chile ha implementado en uso de TIC, para entregar una educación inclusiva y para atender las Necesidades Educativas Especiales de sus estudiantes. Te invito a conocer su experiencia y los beneficios que han obtenido sus estudiantes.

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

 ¿Qué es el D.U.A?

El Diseño Universal para el Aprendizaje es un enfoque didáctico de enseñanza aprendizaje desarrollado por el Centro de Tecnología Aplicada (CAST), cuyo objetivo primordial es dar respuesta educativa a la diversidad presente en el aula  a través de la aplicación de pautas que se relacionan con estrategias para desarrollar la motivación, facilitar el acceso a la información además de considerar distintas formas para que los alumnos puedan expresar sus conocimientos.

El enfoque DUA pone el foco de atención en el diseño del currículo escolar para explicar por qué hay alumnos que no llegan a alcanzar los aprendizajes previstos debido a que muchos currículos están construidos para atender a la mayoría de los estudiantes, pero no a todos. La propuesta del CAST pasa por dotar de mayor flexibilidad al currículo, a los medios y a los materiales, de modo que todo el alumnado pueda acceder al aprendizaje. Hacer esto es más posible ahora que hace unos años si se utilizan las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de forma activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a las características de flexibilidad y versatilidad que poseen los medios digitales. 

¿Cómo se aplica?

Actualmente la normativa chilena, indica que desde Educación Parvularia hasta Enseñanza Básica se debe aplicar de forma progresiva los tres principios del DUA.

Una forma eficaz de aplicarlo es utilizar la co-enseñanza, ya sea con docentes especialistas en NEE o entre pares. Cada profesional desde su experticia podrá proponer estrategias innovadoras que respondan a las características de sus estudiantes y que se vinculen con el Diseño Universal para el Aprendizaje.

La aplicación del DUA permite atender de forma más adaptada la diversidad de capacidades, ritmos de aprendizaje e intereses que se dan entre los alumnos y alumnas. A modo de contribuir a que todos puedan acceder al aprendizaje y recibir a una educación de calidad, presento un video que habla como aplicar los principio y pautas DUA.